请三思就是请星期三思考

    茜茜正在看《悲惨世界》，她问我：“老师，‘请三思’是什么意思？”

    我想让她自己找到答案，于是问她：“你认为‘思’是什么意思？”

    “思考的意思。”她答。

    “很好，正确！那么‘三’是什么意思呢？”

    “‘三’大概是星期三的意思。”她道。

    我忍住笑：“那么你认为‘三思’的意思是——”

    “请星期三思考！”

    “哈！如果今天是星期四，等到星期三思考岂不是要等一个星期？”我道，“那‘百思不得其解’就是要一百天后再思考？”

    “不是的！”她叫起来，“那是一百首诗不知道解释。”

    “哈哈哈！”我再也忍不住，笑声破口而出。

    “老师！我知道‘三思’的意思。”瑄瑄出场了。

    “好啊，你说是什么意思。”

    “三思而后行。”

    “啊？你只是用三思造了个句子哎。”我发现，学生有的时候会把解释和造句混在一起，就像上次我问“什么是王牌”，学生告诉我“就是最后一张王牌”一样。

    认真思考中……

    “噢！我知道啦！”瑄瑄叫起来，“电视里经常有大臣请皇上三思。”

    “对呀，那么，大臣要皇上怎样？”

    “不要太早下决定。”

    “要——”

    “要再三思考！对吧？”瑄瑄一脸兴奋。

    “很好！回答非常正确！茜茜，现在知道‘请三思’是什么意思了吧？”我摸了摸茜茜的头。

    “嗯，知道了，就是请再三思考。”

    “那百思是什么意思？”

    “是思考一百次！”她很干脆。

    “哈哈，那也不是。上次我们讲过，那个‘百’较多的时候是虚指，并不是一百的意思，而是指多。”

    “哦，百思是要很多次的思考。”

    “嗯，也可以这么说，百思不得其解现在能解了吗？”

    “思考了很多次也不知道解释！”

    “‘解’在这里不作‘解释’讲，作‘明白’讲。”

    “那我知道了，就是思考了很多次都不明白！”

    “对！很好，恭喜你，今天又学到了新的知识！下次有人请你三思的时候，你不会等到星期三再思考吧？”

    “肯定不会啦！我要认真思考！”

    孺子真可教也！