第2551章 好学生和坏学生
魔鉞叹气，“看来仔仔已经开启了回忆模式，陷入到之前的回忆当中去了。可怜的仔仔啊，其实我感觉，这出悲剧的受害者并不是混小子，而是仔仔。这是一出由混小子亲手导演并出任主角的悲剧，仔仔只是一个附属品，凭啥让仔仔承担责任呢？” 路飞点头，“是的，你不要打断我，听我继续说下去。仔仔说到这里，忽然停住，低下头，开始小声啜泣。老大爷看见他哭，有些不忍，劝慰道，孩子，家家都有本难念的经，谁家也都有病人，没有谁是一帆风顺的。仔仔哽咽道，大爷，我虽然只有七岁，你说得大道理，我都懂。可是我母亲她实在是太可怜了，在她没患病之前，她也是单位的骨干，她也很能干上进，她单位的领导多次鼓励她，说要提拔她，叫她好好干，她也是信心十足，努力工作。可是，没想到的是，她被疾病打败了，健忘像一个绿眼睛的魔鬼，死死地魇住了她。她无法正常工作，只能提前内退。待在家里的这段时间，母亲迅速苍老，原本丰腴白皙的脸变得干瘪蜡黄，眼神也日益变得呆滞，家里贴满了她写的纸条，她每天在家里，不停地走来走去，就是为了看那些纸条，而且她每做一件事，立刻用纸条记下来，每次我回到家里，总会发现电饭锅上贴着纸条，纸条上写着，锅里有米饭，六点半熟，或者烤箱上写着，烤箱里有饼干，八点熟，很多时候，洗衣机上还会写着，衣服在七点洗好。即使家里贴满了纸条，母亲还是会常常忘记，她通常犯的错误是，电饭锅里明明都煮了米饭，她却又在压力锅里熬了一大锅粥，等我和父亲回家，发现她正傻呼呼地站在厨房里，看着两锅饭发呆。通常在这种情况下，我们只能是努力安慰母亲，然后把多出来的那锅饭当成是明天的早点，如果母亲做的饭太多了，也只能送给邻居的狗当宵夜。老大爷苦笑，孩子，你家邻居的狗一定很肥吧？仔仔点头，是的，邻居经常跟我们说，他家都不用买狗粮了，光是我们送的饭，都够他家狗吃的。我知道他是在说笑，可是母亲的健忘症的确很严重。你们说，我母亲病成这样，我有必要当着全班同学的面，去向他解释吗？老大爷摇头，嗯，听上去似乎是没啥必要。首先，他母亲比你母亲优秀很多，即便他母亲说不上优秀，但是她至少是个身体健康的正常人，而你的母亲，明显是个病人。两下一相比，你的母亲确实是差强人意。仔仔苦笑，老大爷，谢谢你能理解我。你现在继续听我说。由于我母亲的身体状况不佳，我平时在班里都是尽量避免提起她的，所以今早，我对于他的责问和抱怨，并没有多加解释，只是跟他说，我家里有事，具体是啥事，我没有说。我现在把真话告诉你们了，你们该明白，我家的确是出事了，而且出的还不是小事，诊所的护士说，我母亲的脸被烫伤，必须及时换药，至于换的药，无非是什么消炎药，或者是促进伤口愈合的药，据护士说，我母亲的脸不可能恢复到之前的模样了，很可能破相，因为烫伤面积很大，难免会留下难看的伤疤。可能是由于当时我没有进一步说明，他对我的误会就已经产生了。因为我和他一直就是同学，从一年级开始，就是每天早上，我去他家找他上学，这个习惯，已经坚持了两年，这两年当中，每天都是如此，风雨无阻，从未间断过。当时，我随便跟他解释了几句，我看见他脸上的表情很古怪，我知道他不信我，可是我也懒得再跟说，因为我母亲的病，并不是啥光彩的事，至少不值得在全班同学面前提起。我知道他不满意，我和他是同桌，我看见他重重地把书包摔在课桌上，然后把文具盒课本作业本，一样样地拿出来，重重地放在课桌上，发出啪啪的响声。我发誓，他平时绝不会搞出这么大的动静。我知道他是心里有气，还在跟我呕气，因为我今早没去找他。然后，他开始朗读课文，由于他发音不标准，还念错了好几个字，前排女生立刻转过身来，嘲讽他，他当时没有发作，可是等那女生一转身，他立刻揪住她的小辫子，用力往后扯，那女生吃痛，哇哇大哭。当时我很尴尬，感觉自己劝也不是，不劝也不是，进退为难。要是放在平时，我自然是劝了，可是现在，他还在跟我呕气，我要是劝，说不定，他不但不会住手，反倒会迁怒于我。我不敢劝，他就一直扯住那女生的辫子不放，最后有人喊老师来了，他才撒手的。他一撒手，那女生立刻把长辫子拿到胸前去了。这场拉锯战，才算是宣告结束。这次的小型争执，自然是以他大获全胜而告终。他就是这样一个人，作为学生来说，自然是跟别人比学习，而他呢，从来不去跟人比学习，他比的是看谁拳头硬，看谁在打架斗嘴的时候能占上风。当然，他不爱学习，上课不听讲，回家也懒得写作业，每次都是等到考试，才急急忙忙地找我帮他温习功课。尽管我学习成绩很好，帮他补习，有助于他的提高，但是，临时抱佛脚，终究不是长久之计，而且尽管我每次帮他补习，他的成绩能稍微好点，但是，他的成绩在班里仍旧是倒数第三第四的学生，是班里的吊车尾。他是个典型的后进学生，是老师最头疼的那一类孩子。老大爷啧啧两声，孩子，根据你的描述，你该是班里的好学生，而他是个学习差劲，喜欢打架斗殴的坏学生。你跟他之间压根没有任何交集，话说你俩是怎么成为好朋友的呢？几个年轻人也一起点头，对啊，好学生和坏学生，从来都是两个对立面，这两类不同的学生，怎么可能成为朋友呢？”