第五十四章 言官体系（上）

    此间的世界科举刚刚发展起来几百年，相比前世还不算太久。

    而如今陛下下了大决心肃清科场，那么接下来的问题是面临着前所未有的寒门官员数量。

    这个数量的寒门士子们进入朝廷，到底怎么用，如何用才能削弱士族们的势力，会激起士族们什么样的反应，全都是未知之数。但这是陛下用于削弱开国士族派系力量的重要方法，势在必行。

    因为只是打压削减士族力量，只是治标不治本，唯有培养起一定数量的，忠于自己的寒门官员们分走他们的权力，才能够逐渐架空权贵们的力量。

    可世家大族是枝叶繁茂的很，就如前世三国袁绍袁术一家，四世三公，四代人里出了三个宰相级别的人物，这等家族人数众多，大都品级不低，能发挥出来的力量很是惊人。

    再加上不同世家之间联姻交际，能让陛下都束手束脚。

    反观寒门士子，则全都是各州选拔出来的顶尖学子，一州之大才出几十个，往往相互之间根本就不认识，无法紧密地联合起来，就更别提如何掣肘那些权贵们了。

    陛下前几年其实已经设立了都察院，其意图就是行监察监督的权利，意图局限士族派系的势力。

    但受时代的局限，陛下也没有前世明太祖的魄力，这群都察院的官员们没有被赋予前世明朝那么大的权力，因而起到的效果也就相当有限了。

    所以陛下最根本的需求，就是一套可以利用起这些学子们，削弱打压权贵们，培养出新一派政治力量的方案。

    林甫眯着眼睛分析着陛下的心思，只能说总算总算，穿越人士在这件事情上还算是有点政治敏感度。

    不过，猜到这层不算是太难，胆子稍微大一些的人，仔细思索一番，都不会想不到这种可能。

    可知道陛下想借科场大量收纳寒门子弟打压权贵只是一个开始，难点在于如何拿出一个可行的方案协助陛下完成这件事。

    毕竟寒门子弟大量入仕在这个世界是第一次，受时代的局限，人们在这件事情上不免有些迟钝。

    就连英明神武如陛下，在这件事上也有点迷茫。开拓者的道路总是艰辛的嘛。

    但好在穿越人士有一整套“言官体系”，既能够保证大量寒门士子的去处，也能够赋予他们掣肘权贵的职能。

    更加可怕的事情是，他还知道这一整套“言官体系”究竟有什么缺点，可能惹出什么麻烦，这是大明王朝几百年的历史教给他的。

    但受于答卷字数的限制，如果要用这一套“言官体系”来出人头地的话，可能有一些冒险，因为这样的话卷宗上的一些题目可能无法涉及。

    思忖再三，林甫决定冒这个险。倘若他是寻常人家的学子，他定然不敢放着本来就字数紧张的题目不答，而去揣摩圣心写什么“言官体系”。

    可毕竟如今自己身份特殊，目前取得的成绩也显然引得了一些大人物的注意，尤其陛下曾钦点自己入殿试。

    那么不论自己能不能通过阅卷官那一关，陛下多半也会亲自看一看自己的卷子。

    只要陛下肯看一眼自己的卷子，林甫觉得自己对“言官体系”这一方案的介绍和分析一定能起到一锤定音的作用。

    之所以他如此肯定，是因为这套“言官体系”实在是太适合现在周皇朝的历史进程了，况且陛下已经于前几年设立了都察院，这说明他已经初步有了这方面的想法。

    这样的话，也就不用担心陛下会不明白自己的意思，引发一些不必要的麻烦事。

    所谓“言官体系”是明朝发展起来的特色，赋予言官极大的言论自由，评事议事绝对安全，不会受到惩罚。

    这套言官体系采用的是以小制大的方法，都察院的御史言官们品级很低，全是七品官，但权力极大，什么都能插一手管管。

    平日里也没有什么特别的需要处理的事务，每天要做的就是去各个部门转悠，去查查户部的亏空，兵部的军饷，吏部的官员安排什么的，晚上再去刑部看一看有啥冤假错案，一天就过去了。

    用这些寒门学子们作言官，一来他们很多人本身就比较痛恨士族，二来这种读书读出来的，很多都比较死板，就如林甫进京之后所见到的柳文长，寒门学子当中有许多这样的人。

    有这些寒门言官监督朝廷，就达成了掣肘权贵的目的，而让这些没有背景的寒门士子们以七品的身份监督长官，他们也就不至于太过分，毕竟受到品级限制，他们无法像大员那样随心行事，需要有所顾忌。

    找一些死板固执的寒门学子，任御史行监察权，这是御史的正确用法。不仅监察权贵，连自己也一起以身作则。陛下牺牲一点作榜样，都察院就能慢慢坐大。

    等都察院坐大之后，再找一些自己信得过的寒门学子甚至自己的心腹，放进都察院作长官，起到指哪打哪的效果，渐渐地也就能够完成最终目的。

    如此以来，大批量的寒门学子有了去处，能起到监督官员徇私枉法的效果，也算是回答了部分有关吏治和春闱的策问。

    虽然几乎是没有正面回答多少问题，但林甫相信这一套“言官体系”正是陛下所需要的，比起诸学子对题目表象性的套路回答，自己超脱了时代的见解一定抓住了陛下最本质的需求。

    因而林甫略加思索了一番，就动笔在草稿上稍微梳理了一下大纲。把自己想表达的东西大概组织了一下，按顺序写下了言官这一名词的概念，初期的选拔要点（选择比较死板认真的学子），如何建立起言官威信和权力，中期的转型方案（如何在都察院坐大之后转型成为削弱权贵势力的中坚力量），后期的限制政策（在削弱权贵势力的目的达成之后如何回收都察院权利），以及言官本身在明朝历史上出现的问题。

    写完了概要之后，林甫对这些要点稍作了一些调整，便开始了答题。