李佳也学会顺边滑了（其七）
李佳也学会顺边滑了（其七） 李佳是个很乖巧的女生，也许是为了锻炼自己或是其他多少跟虚荣有些关系的原因他还是学校学生会的成员，每天胸前都要挂着牌子检查各个班级的整体表现情况呢。 于是我便很信任她，甚至还跟她多次提起因为她是检查组成员，知道学校在哪些方面会考察一个班级，于是他还有另外一个任务，那就是监督本班各方面的工作，同时有想班干部亮出红牌的权利。 今晚我本来没有晚自习，但由于音乐老师*正为元旦联欢会忙着，所以我便替她在高二六班和七班看晚自习。 我历来对这个“看”字是抱有成见的，原因很简单，这一个血淋淋的字眼让我多少丧失了教师的尊严。如果学校的学生总需要老师看着的话，那么他们也难以成才。 这两个班刚好在我们班的对面，所以我隔着窗户就能看到我们班的所有情况。孩子们并不知道我今晚在对面关注他们，这倒让我感到窃喜，虽然这种形式不好完全归入“偷窥”的行列，但我却多少有些另类“幸福”的滋味。 我看着他们正在按我规定的方式做着各自的事情，分秒不差，毫发无爽。为此我当然高兴，当然，这也不排除虚荣的基因！ 当我第二个晚自习出现在班里的时候，孩子们都很吃惊。 班长高楷伦向来都是极其认真甚至是刻板的，虽然同学们对他说话掌握不了轻重感到有些意见，可是我却格外喜欢：因为他知道“班长”这两个字到底有那些含量。 “老师，今晚有八个学生不在，分别是…….” 他一边说着我一边回应着，告诉他没有上完自习的学生到底去了哪里，有些什么事情，他们或是补课或是家长来电话请假。 “还有李佳，张杰和韩子业也不在……..” 我的脑袋感到一下子懵了，张杰和韩子业一定是上网去了，他们习惯这样见缝插针式的“逃亡”，那么这个李佳到哪里去了呢？！ 我在家校通上给李佳的家长发了短信。 晚自习下了之后短信回来了，家长的语气倒也显得轻松，虽然有很重的赔礼道歉的意思。 我突然感到很可怕，于是有了以下的反思： 其一：我们的学生本来不好完全上升到谈论素质的阶段。他们或是有这方面的狡黠，要么就是有那一种逃避现实的巧妙方法。 其二：如果不是为了高考，如果不是因为中国教育体制的惯性，我真的很难说清楚这些本来应该享受自如生命的孩子们在干什么？ 其三：我是谁？是老师么？不对，因为我常常感觉自己更像保姆，每日扶着还不会走路不会思考的孩子们步履艰辛。 其四：历史的影响还要持续到什么时候？所谓的课改还要把这样的很难记数数字的关系到未来中坚力量的孩子们愚弄到什么时候？！ 其五：学校是铁打的营盘流水的兵，我们这些老师重复着据说是可以养家糊口的知识，可是这些只是对任何一个学生来说可能都是全新的，而我们往往会用自我多年养成的熟练思维来考察眼前这些还不明白事理的青年，这样的游戏什么时候结束呢？！ 其六：我们的家长来自四面八方，不对，有些甚至来自于外星球。我们正处在没有正规思想统治的年代，这样的妙处当然是可以有些另类的生命体脱颖而出，可是更多的是对善良生命体的戕害！ 其七：“狡猾狡猾滴！”突然想起日本鬼子的口头禅，听到这种腔调的时候正是我仇视日本或是被历史禁锢的时候。可是今天想来，用在我们这些本应天真纯善的孩子身上也许更合适，就连李家都是这样，说明她的笑容背后总有些不真实的成分。哈，成人的游戏落伍到了孩子身上，中国曲折的历史终于显现出了它特有的威力！ 其八：华夏文明是否形成了丑陋，这还真的不可明说。国人含蓄管了，所以我也有了这方面欲言又止的功底！ 其九：现在孩子的人性和虚伪是那些力量配合的结果？！ 其十：我们都乱了，我们一直在维持，可笑的是，我们把它叫做管理！ 好了，不说了，这让我好难受！ 如果说李佳的贡献只在于我写了这样不伦不类的文章，这多少有些不公，可是我有什么办法？！ 2011/12/29夜