红点蓝触（四）

    “这个蓝触系统又称之蓝网，是以你为中心向外辐射的，所以，无死角。而且非常细……”

    余老师激昂的声音在钟倚桥耳边回荡。

    蓝触？

    三界墟母神好像让他施展过，但又不确定。

    ……又有点晕。

    钟倚桥揉了揉眼，扶了扶额头。

    “由于这个感官对人体过于复杂，所以初学者很难习惯，所以这个学期不要求完全掌握蓝触系统，主要注重于红点系统。”余老师讲道，又喝了口水，“好吧，开始实践，先练红点系统。”

    完蛋，听漏了，钟倚桥晃了晃脑袋，试图让他自己清醒过来。

    “非常简单！”余老师抑扬顿挫道，“都找到标有自己名字的单间，每个单间都是隔音的，都有桌子与椅子。”

    钟倚桥顺着老师的话去找单间。单间里除了桌椅，在墙壁上还有一株紫色叶子的攀附植物，茎还长一节节着巨大棕色疙瘩。

    “桌上都有蜡烛，试图去点燃蜡烛。”

    “注意啊，是点燃不是爆炸啊，历年都有想炸教室的人啊。”余老师边说边后退半步做了个浮夸的动作，惹得台下学生们全都笑了。

    “还有，可以念咒啊！各位都殷羽系的介咒术和思咒术吧！”

    “是的。”同学们应道。

    “在殷羽系咒语语言中，‘Kw-e’是指点燃某样东西，读音很像英文里的‘cook’。但可以做手势，手势随意。”余老师喝了囗水，“好吧，开始实践。”

    钟倚桥坐进去，关好门，盯着那根蜡烛，想象能将其点燃，囗里一直碎碎念：“Kw-e”。

    等到眼睛酸了，蜡烛也无动于衷。至于闪炼的红点就更别谈了。

    钟倚桥都有点怀疑自己到底有没有天赋学习什么鬼元术了。

    “已经有同学做到了，但做不到不要灰心，一般都需要一周以内。”余老师说道。

    他这一说，钟倚桥只听进前半句，越来越紧张，强迫自己盯着那根蜡烛。

    你倒是着呀！钟倚桥恨不得能跟蜡烛对话。

    他不会没有天赋？钟倚桥心急火燎，开始胡乱猜想。

    但又马上调整，不对，他十月份在三界墟的那次，他是在舅舅面前施展过一次爆炸的！他肯定是有天赋的，只是时间问题。

    “爆炸”这个词突然又划过脑海，突然一个红点一闪而过。

    钟倚桥有些欣喜，下意识想起那天的全过程——他那天就是手向前轻轻一推，“磞”的一声，炸了。

    “滴——咕——滴——咕——”一种奇怪的尖锐的警报声响起，而且换风器运行声也传来。

    什么声，好像是他单间发出来，好像是他背后的那株植物发出的叫声。他忙回过神来，发现他刚刚好像重复了刚刚的动作。

    爆炸！钟倚桥慌了，而且他的身体开始不受控制。

    ……

    他好晕……

    耳边开始耳鸣，眼前仿佛已有火光，呼吸开始不由自主地加快，“滴——咕——”的声音和眼前的一闪烁的红点同频率愈来愈快。

    “喂，钟，倚桥。”老师敲了敲门，隔空喊：“深呼吸，冷静下来。”

    钟倚桥却越来越慌张，想停下来，但身体已不受控制，甚至从椅子上滑了下来，躺在地上。呼吸越来越快，快要超过了人的极限，全身在发烫，汗水大量冒出，浸湿了全身。

    “好难受。”钟倚桥想喊出来，却发现喊不出来，而且囗腔也很干。

    我要死了吗？

    眼泪开始不自主冒出。

    只能隐隐听见“来，一，二，三，深呼吸。吸气，呼气。”和很急促的“嘀——咕——”声。

    吸气，呼气。

    钟倚桥尝试去控制身体。

    吸气，呼气……

    随着心慢慢静下来。

    钟倚桥缓缓地开始吸气、呼气。而不是急促地呼吸了。

    “嘀——咕——嘀——咕——”的声音愈来愈小，钟倚桥的状态也随之稳定。

    “咔嚓”一声，门开了。

    钟倚桥被余老师慢慢扶了起来走出隔间。

    “好些没？”余老师边接过一位助教递过来一杯水给虚弱的钟倚桥喂水边问。

    “好了些。”钟倚桥吞了几大囗水，又看向教室的角落，助教和一脸恐惧蹲下的同学们缩在那。

    “好了，没事了，大家回到单间继续练习吧！”余老师招呼道。

    “对不起，老师。”钟倚桥感到瘣疚，看着一个个回前单间的同学说。

    “要送去校医院吗？”一名助教上前问。

    “不用。”余老师毫无犹豫直接否答，又对上钟倚桥疑问的眼神，拍了拍他的背，安慰道，“没事，补充点水分就行。要是觉得还有点不舒服，可以直接回寝休息。”

    钟倚桥点了点头表示回应。

    但出于习惯，钟倚桥没有回去，可能是因为他的父亲吧。除了来瀛洲求学的这件事，钟倚桥对父亲的话向来只有遵从。

    他也曾不舒服过，但他当教师的父亲却不允许他请假，从小就被灌输“生病还去上学是一种值得表扬的事情”的思想。