公正如何是好17-18
第17讲:讨论反歧视行动 这节课讨论反歧视行动和大学招生问题。学校在招生的时候考虑种族和族裔因素是否正确?是否侵犯了个人权利? 论点有三个:1.人们想要进入的那类学校正当的处理了不同的教育背景,他们已经有过机会了等等,这是一个观点。值得注意的是这种观点自始至终都坚持一个原则:即学业前景和学术潜力应当在录取时加以考虑,我们只需要超越单一的测试成绩和学位,来对学业前景和学术潜力做出真实的估计,这是第一个论点。 2.平权运动是正当的,在此没有必要为了一个申请人而专门改正教育劣势,这种事情合理是因为它是历史错误的一种补偿,为了过去的非正义行为,因此,这是一个补偿观点,补偿过去的错误。 3.多样化观点有两个方面。一方面认为,为了让每个人都接受教育,重要之处在于应当多样化学生群体,汉娜持这个观点。而其他人则说到了更为广泛的社会,这就是德大霍普伍德案中的几个观点,我们必须训练律师、法官和领导人,这些都是为得克萨斯州,乃至整个国家贡献力量的公务人员。因此,对于多样化观点来说有两个不同的方面,但都对于这类机构的社会目标,或社会使命,或共同利益提出了质疑。