随想随做随分享111

    这样说出实际，但实际情况就是所谓越阶级，实际情况有错吗？出现这样的实际，能说吗？连这都无法承受适应，怎么适应得了高级世界的类似犯罪的切磋。。二来人民没你想象的脆弱。三来，难道这样说对方就犯罪或不犯罪了？是理由吗？他们肯定能判断。既然选择做好人坚守自己美好和家园的美好，好人压根就懂得判断。所以没毛病。犯罪黑暗，既然敢犯罪，又会在意我说不说，二来我说的黑暗是谋求有意义合理的，走向美好。这有毛病吗？无意义我也反对。难道对的都无法接受。错误无法接受也合理。为了适应最底层衍生的文化，。知道其柔弱。柔弱或实际对方无法接受这个那个的实际也是客观存在要面对承认其存在来求变，和让其柔弱的包容接纳，但更要在柔弱中坚强起来。不是知道其柔弱，却又死板不变，让其永远柔弱，经不起动荡折腾。仅仅循序渐进。多劳动奋斗，经过各种考验所以有了创新创业社会保障包容性社会。多措并举同时打开思想，文武谋划发展全面发展。然而不能太过度考虑。怕这怕那，确保保障合理利益和包容到位其实穷人也是有自己尊严的。要在管控下同时有规则底线下的道德美好的前提下来让其自由独立自生自灭的发展。自己独立在自己境遇来劳动奋斗选择符合内心纯洁美好怎么做形成好坏，如何做更好。坚定美好又合法，同时兼顾又适应三线发展。。同时体制配合新问题来完善防控和调控，设定规则填补漏洞靠自己争取再给予保障。和走歪的修正。

    。我父母只有初中小学文化，难道不能建设美好不能赚钱？还需要你如何？难道文盲就犯罪？但在没有方式下有引导更好，减少概率，但难道文盲或学历低等于犯罪吗？其次即使犯罪，你的说服说了这么多年，除了说服好人，又说服了多少坏人？当然也有很大间接作用。和各种良好积极因素文化传统作风都能降低寻求个人美好，就是这些基础基因传统文化塑造的学历低又能兼顾寻求发展积极进取。扶助道德团结没错。但也不能失去独立尊严。但又团结明面整体是向好的形象，但不能以失去独立为基础的团结依赖人际。这个做不好。要的是独立对抗单兵发展自学成才来谋求长远团结。独立和自力更生是前提基础个人美好要弄清楚。有共识集体利益才有集体美好。学历低文盲的担当。扶贫也没错。但再文盲也不是没生存发展智慧思想的，不然在你没扶贫怎么活下来呢？，怎么可能屈服最糟糕的思路。把人民当低级无能来教育呢？要把其当成同类。自己不是高人一等的分享扶助。扶助没问题，但是在对方意愿，和对方独立奋斗为前提来没办法才帮助的。和常互动联系。即使贫穷还用得着你扶助吗？贫穷就得扶助不能划等号。其次因为人的包容和依赖心理越来越强强，饿不死的本事还是很多遭遇越来越无法担当。和瓦解人的尊严独立来谋求团结，这样没意义。劳动奋斗的前提条件和基础尊严要保护，才能协同发展共同发展。。扶贫一次到位还是靠自己，毕竟生存发展得靠自己和自己的事情，过度只是害人。即使贫穷扶贫没什么，有没问过别人需要你帮助吗？前提先行动来付出到位和确定到位来提问的。。保持团结。关注下情况。没放弃彼此，但和有各的生活方式，和境遇。得自己爬起来。也愿意付出的每个人，都饿不死。和保持沟通独立解决和协同想办法克服。思想上精神上的独立判断谋求劳动。和物质上的联系接触共享付出要正确搭配来塑造体现精神品德的可贵。不能精神依赖，物质独立。自私，不能搞反了，这样才是尊重彼此独立思想尊严。有个人独立思想人格。自己的独立做法。独立思维分析。不是控制精神只有好的才是好，没有自己判断独立思维。为何好。我的好是什么为什么，自己想要什么来判断好坏，自己想要生存发展强大活下来造梦赚钱等等全面发展的为好的。发展就是好的。，等等这样的独立思考和思维，不要只给予好的精神品德，还要反面教材，还要制造模拟演习。和肯定会发生的应对的实战训练，还要自己理解经历独立体验好坏，有意无意做错做对，总结反思和思考是否符合个人内心想要美好和集体美好，只有同时兼顾才能可持续来打通。。精神独立才有尊严。物质独立都不一定有尊严的。精神不独立，连自己人都桶刀自己的，即使不桶刀身边人和坏人都桶刀和有意无意桶刀，。所以必须精神独立来谋求物质行动到位，又在管控下团结中合法来谋求共同发展。就像即使富人有好人很多。但也会这样的隔阂的感觉。关键还是要自己独立。精神。源于精神生活做事不够好，品味好坏的探索和品德好坏确定或道德好坏的捍卫坚守，所以是道德出问题。所以爱不起啊。所以谋求精神独立才是拉近彼此的核心要素。来一起团结谋求走长远。。。精神独立来思维行动处理符合个人想要的美好事情发生。判断分析处理。做法没必要怎么指导。没必要一定要正确。错误也可以化消极为积极。和别人肯定有黑暗面得来协调和人会犯错。犯错活下来求生和克服。和彼此错误能担当承担。和错误但不放弃建设美好，还能利用消极因素转为积极因素。教训也自己概念化认识和总结思考反思。。。。随意为好又符合发展。。即使思想方法对错无所谓。因为思考和想法有错误有黑暗。黑暗故意和无知错误和本事不足的教训在形势好坏不一定，具体问题具体分析。不要走形式僵化。要在情况分析决策解决问题实现目标才是正确的。不是这就是正确。错误。要结合实际情况。。但也可以参考。但不是绝对。。放手让对方判断和有矛盾分歧争端。沟通为好。即使有黑暗也公开交流没什么，我就是这样。对方有自己判断我相信。无法自己判断就帮忙分析。不是让人听话的。精神上受人以鱼不如授人以渔。要独立处理，如何独立。物质上受人以鱼好过授人以渔。错误的物质分享。前提要付出。但付出有度，所以精神上才要对方独立。授人以渔更好。。和内心美好独立。所以我的黑暗有意义观念无所谓。和别人能自己独立判断。没有就教育分享和思想打通就好。二来利于对方提高本事预防黑暗，判断我是否黑暗。和如何黑暗来预防和提高本事。和担当协同黑暗谋求合法长远美好和物质上团结扶助，和我也不允许无意义黑暗的。命运共同体基础上建立来谋求可持续发展。所以过度依赖团结或无独立界限不好或无私人空间不好，连个人自由思想都没有不好，在这大势大方向的宣传美好稳定大局谋发展的积极因素品德本事全面发展没错。政策鼓励独立思维和创业劳动奋斗又能谋求独立又能团结。又保持团结谋求发展。不是只有说服。这样美好没错。还要试错。对错肯定可以，是否合理可控。自己也要自己经历对错才能以自身视角来理解是否对错，对错肯定有。来调整沟通交流。来建设自己个人独立美好独立处理。自由思考。对错无所谓及时调整就好。来保持建设美好。不是不能错误的。是错误了没关系来保持建设美好。才能说服别人制造问题。能承受没关系的伤害没问题的伤害，又是错误的和错误了。但来建设美好。这样没问题。和制造问题是否有意义符合美好吗？既然符合更没问题。别错误了。或有意义黑暗老实上纲上线烦。但无意义黑暗欢迎斗争矫正。错误该办的办。但别人看出有错制止合理。没有说明白也不好。大家要相互理解。包容退让和谋求一起建设美好。又符合大家美好