第二十章 不同角度与对时空看待

    在我们的日常生活中，我们感觉时间不断持续在流动，但将时间看成一连串的快照或瞬间，每一件事情可视为瞬间的呈现，下一个瞬间，然后又一个瞬间的呈现。如果我们想象所有瞬间或快照排成一条线，地球上的每一瞬间，地球绕行太阳的每一瞬间，整个宇宙的每一瞬间，一点事物每一瞬间，一个事情每一瞬间和物体每一瞬间，一个完成的动作每一瞬间，或完成星球自转的每一瞬间，还是各种事物的存在形式，完成一点事物，从开始到结束这个过程。空间里的每一个点，还有时间里的每一个瞬间，好比我存在的我坐着打字，你们看小说，从我们的宇宙在137亿年前于大爆炸时诞生，到银河系中有恒星形成，到45亿年前地球诞生，到恐龙时代，再到如今地球上发生的事件，

    一些我认为现在正在发生的事可能包括中午到了，该吃午饭了，我站着干什么事的全局战略，发生在远方的事，例如外面的小鸟此刻正在飞起来去干什么全局战略，甚至有块陨石击中月球的全局战略或物质意识，以及宇宙的远方有一颗恒星爆炸全局战略，物质或意识。这些和其他我认为在同一时间于宇宙不同地方发生的事，构成我们直觉认定的“现在”各方到宇宙一点事物完成中。你可想象这些事是同位在时空的某一点事物上全局战略时空完成一点事物的形成，好比看出一局游戏，我角色来完成玩游戏，只需要一定时空完成游戏有关事物来实现目标实现角色我的目标和解决游戏里有关事物的联系，作用制约或影响角色的事物的因素，和现实的我来参与现实有关我的事物实现目标去目的地吃饭的有关事物处理实现目标，开车到达目的地过程中遇到的问题，好坏问题经验教训，重复的节奏活下来.。

    各自的一点事或物占有时空全局战略，一点立体的东西，为正在进行的某个事物自己的现在，好比一局游戏的角色的现在，和各种事物的一局的我为参与角色的现在，打字写理论完成创作一局的现在，常识认定你我和其他所有人对正在发生或存在于现在及之后各瞬间的事，客观认识的看法相符认识同一现象是相同的客观认知，也就是大家对各块现在一点事物上的各部分事物，，各种事物的认识有一致的看法。好比看一次篮球对手人看投篮球投进了，你现在在做什么和我在做什么，彼此认识来观察相同事物是有什么，彼此是也可以基础上来交流和认识来干事，看法是一致，好比看同一场电影，和同一场网球比赛但可以角度不同，不同人认识的全局主动来认知的，有的人是全面有的人是视野太小的局部，不同角度层面来看待同一个事物如何转化形成结果的现象发生，可以看法一致和也有不同角度的看法，好比我为何认知世界观点说世界不同学科层面形成一体是普遍联系，因为各个事物可以有不同学科层面的介入参与完成，不同角度来认识同一事物或不同事物，好比从数学角度来认识交易的事情，和吹风扇这个事情，形成来这种现象，多门学科是彼此在什么事物上有一定联系的，和各种事情如何挂钩联系起来，人与人，人与物的问题，如何利用什么来解决问题，和解决彼此专业问题，创造形成了人类社会一体的普遍联系网来推动人类生存发展，人际的联系和物的归属和人对物的管理的联系形成地球自然社会的普遍联系，来以霸主角色来认识星球改造星球

    然而彼此的事物，是连贯的，可以相互影响的或不能影响，有关无关，好比去不同地方，不同目的做什么事情的战略，经过同一条路，使得不同一点事物是可以相互融入彼此事件中形成联系，进入我的事情或物体的时空内，形成连贯性的情况

    出生成长远古基因塑造出了雕刻出不同人的面貌和不同生物非生物的面貌。彼此自己去干什么事物，各自的现在正在进行的事物，都需要一定的时间的长短，空间的量大小形成的现在完成中的事物，是彼此之间有区别于彼此形成独特的同人类或异类物种的自己，各自有不同的属性。和彼此目的有计划主动自觉来行动，主观能动性，所处的情况环境的主动认识认知和目的，视角不同，和认识同一事物发生的现象可以角度不同，和人处于不同时空认知对象不同和目的不同，都是发展的解决完成又有下一件事，彼此所处的现在的空间是不同的！但都同时存在星球的现在，有自己认知的各方和我自己的现在。

    由于事物运动会影响时间的长短，和运动而时间感觉速度变缓了，所以正在移动的人对于现在发生的事会有不同的概念，认知周围不同事物和同一事物不同角度，各自角度学科专业的水平不同的专家和目的而相同事物理解看法不同和实现目标的看法一致，认识中旁观者，和参与者则是有认识有对策而彼此移动或静止中来出招解决问题，还有设计者是观察还是介入事情来制定规则如何参与（取决你是旁观者还是参与者还是事物的设计者）。