第四章 自然社会粗略面貌
先不管那些世界宏观世界星球天体的自然环境到恒星到星系到整个宇宙的运作，太遥远！我个人的认知属于人类一份子，人类的生存发展，分摊研究认识世界和改造这整个星球世界为主，通过战斗来战各种事物问题和目标的导向，把事物的完成并重复自己去认识完成，从浅到深的认识到问题和目标的解决实现，情况各方产生的对人好坏问题来完成一件事物。探索想办法解决问题实现目标，而实际现象有好的效果发生等于解决问题实现目标到位，对于人类的各方的生命健康产生的好坏问题或生命的生存立足产生的好坏问题或生存下来来造梦生活的问题，来战斗完成事情或物体的效果，各方主体而能在社会生活各方面的规则下，（好比经济规则或道德文化规则等）完成干事担当解决社会问题和自然环境问题而有人类在星球的生存发展，每个人参与问题的解决并担当自然社会可持续发展的相关责任的问题，问题的解决而有贡献而获利而个人或团队能立足而生存发展和个人走出人类社会规则在自然环境中，个人的生命的接触的不同物种的生死自然法则下的情况产生的问题而战斗立足生死存活下来，个人担当解决人类问题和自然问题而能收获强大，获得解决问题真实的能力知识思想文化等提高，并更多能力来造梦 对于生命健康来干事一件事完成而立足活下来，可持续自己一直活着存在世界各地运动遇到的各种情况问题，并各种情况问题归类各种事情各方面领域的事情，每件事物，事情专业领域，对人的生命健康正常产生问题到生命立足的生死存活问题到生命来生活造梦问题，在解决过程中产生的各种奔波焦虑等积极和消极情绪，解决不了而受伤最坏死亡，为了问题为导向来行动解决，为了目标来导向行动实现，都是战斗，完成事物的矛盾的体系的各部分要素的配合满足实现，完成一个事物，从事物完成的好的因素或阻碍因素的需求抓住好的和正确处理坏的问题（合理有依据劝说解决担当错误或利用错误化危为机或动手等根据形势问题的性质而采取正确做法）的解决来利于大局或完成大局而对立面展开，在对立面又斗争又统一中解决问题实现目标，来生存下来发展各方该存在的可持续繁荣。 人生的生存发展是自己存在的情况，必然产生问题或目标为导向而为动机而驱动自己行动，是好的或坏的矛盾来做事战斗，不管好坏都需要做好到最好，不然就是不管好坏问题解决不好都会受伤最坏死亡，战斗必然从受伤开始，肯定会伤害受伤，在会受伤中有积极的希望，和什么时候能美好的选择并行动证明选择美好和什么时候能坚守美好并行动体现坚守美好，（那些强大都是在受伤失败中而有希望和积极进取获得的，没有积极希望，认识或认知的都是黑暗，而被黑暗吞噬或扭曲自己而活着作恶，要有积极希望并且要做到最好的结果发生）而根据多个事物，事情的轻重缓急后果大小来安排着手解决问题实现目标，能想办法解决问题而创造达到解决了问题，而能被动适应而活下来实现目标。或主动树立目标梦想而努力创造，而适应解决问题了的而创新和主动想想办法来解决问题实现目标而创造创新事物而融入个人生存生活造梦专业领域中或融入人类生存发展体系中，而强大并在人类社会在自然宇宙中生存发展可持续的基础来建立人类共同的造梦和每个人独特的梦想，并提炼为生命健康来战斗各种情况问题而生死立足后的强大来生活造梦发展可持续，（不管什么生命健康的问题或生命的遇到各种生死问题或造梦的问题都是我干事想办法解决问题实现目标）再次提炼就自身存在干事（完成一点事物，开始到结束的事物），这个根本主线的思路，包括这思路是个人的人生矛盾体的宗旨或星球这个矛盾体内部多个事物，各方物种围绕人类核心服务星球生态系统可持续发展大局的思路为主线 星球生命的存在和生死到生活来龙去脉的目的和意义这个核心思路而存在，产生了某个环节出了差错或问题，各方存在所固有的属性特性本质形成健康的内部联系，衍生进化的不同物种，对不同物种的多个事物，每个事物的生命生存生活的好坏问题，而各方运动生存发展而形成复杂的表面观察到的不同物种的生存发展形成的生态环境的生态平衡，而受伤或伤害人或存活或生活的各地都在正在进行发生，或你我，好生物非生物各种事物好坏，有的事情物体制约个人到人类的生死存活，有的事物的伤害不同物种的生存发展，有的事情影响大，有的事情间接影响小，甚至导致各地区的生态环境的各方维持生存可持续发展的目标，生态平衡的破坏，而间接影响人类占领的领地扎根社会生活，人健康需要自然资源或人力资源等取自同类和异类获得，人健康的基础上建立发展建设文明强大，发展各种真实事物为根本和基础，事物衍生各种学科领域和产业领域的人类世界，发展人类实力高度超越而不断的强大而实现人类的生存下来可持续并发展长远于梦想的永恒，只有更多能力的实力，才能实质性有效的方法和正确的途径来解决问题实现目标，发展强大可持续的概率更大，推动造梦人类共同目标梦想。 这是不同生物非生物，不同物种切割星球的各部分事物，每个物种或类又分为每个个体事物，分布在世界各地或某个区域的生活领地环境内活动，彼此之间又对什么事物判断其构成对自己生命生存生活形成的好坏而解决问题实现目标而生存发展，好比兔子主要吃草，鸟吃虫，虫来源植物，植物来源分解者，但鸟又利于分解者，分解者利于树木植物等形成循环和各种生物植物动物的生存而存在的属性特性和本质，所需要什么食物或东西来维持存在，植物树需要土壤阳光等因素，就这样联系形成的生态系统的有机整体。产生的问题社会自然问题而人担当星球发展和人发展的相关问题的责任，而想办法解决问题实现目标而，恢复地区到星球的人类生存发展的宏观面的稳定正常彼此活下来，彼此有价值于目标可持续发展大局而存在，在彼此衡量价值，有价值的而值得活下来而保护好彼此（错误的犯罪人，到人类在星球的短暂时期是否能延续可持续而人类有价值而存在）并总结概括事件或物体的结果需要的要素的知识进行分类归纳出世界的内在联系情况，等等来理清已知世界的内在联系世界的存在方式，来区分地球世界划分出各门学科领域，从少到多门学科，由表及里的认知各方面构成的星球运作，人或动物和各种生命非生命，各自出生到成年来担当解决问题实现目标的贡献同类物种等，人类自己，每个个体为了人类的生存发展而奋斗付出，投入专业领域的认知和改造，奉献世界繁荣发展可持续的共同梦想又安全来有利于自个的梦想进行中，因为你不支持这样，你就是属于允许不安全和来战争的人，和普遍联系的生态环境，各物种构成的食物断裂牵连影响各方造成后果，影响各方生存立足来发展等等而破坏了家园，但不管是人有注重安全，了解各方会造成的伤害而预防人为伤害，但伤害不只是同类人才会造成伤害，还有动物，cao作机械到自然灾害等都会造成自己伤亡，影响自己造梦，好比从简单，你不支持不乱仍垃圾和不偷猎野生动物，这些错误的行为对可持续发展的消极因素，这也是间接伤害自己！从这个角度是人的善念美好和理解世界不够彻底和宣传每个人普遍都知道而不够到位，和利益驱动而做出蠢的伤害破坏生态平衡的行为，需要更多的人主动参与担当问题的解决而行动来建设生态系统健康可持续的保护存在，和消费者和猎杀者的制止错误发生，和以更深的世界面貌的危害自己的后果，而不管是自愿还是被动的都要去保护生态环境是利于自己（这涉及到轮回，没价值的是不存在的）！ 从星球的进化史，低级到高级，野蛮到现代文明历史怎么建设发展的，是发生过什么实际的好坏，不知道！这是正常的，因为一个人不去了解世界和世界史，不去了解各个国家和国家内社会生活各方面各种事物和介入的接触的自然并了解其如何演绎形成现代外形面貌环境的格局，从地理和团队群落的文化等角度来看待演化，不读记录的个人世界观点或整个自然社会世界的书！是不会知道太多这些历史的!从生活现代和出生的自己的现实生活如何形成的弄明白！ 生活一天天开始推进一个星球自然和人类社会到不同团队到个人，不同物种到不同人的个体分布各个国家社会团体或划分区域！地球星球的全局时间和空间，各地区你我和人事物彼此都在同时进行的实际生活，其中我的生活，熟悉的周围和熟悉的衣食住行等专业工作的完成，什么时候，去哪里完成，跟进时代的人类社会生活各方面，卫生，教育，体育等等方面的运动，每个人有自选性的了解，一般以自身专业相关性事物的为主，再来了解世界突出事物，是否能融入我的专业目标的梦想的建设有价值而存在，社会团体在社会问题和自然问题的生存发展各方面产业领域或学科领域的建设分摊给各个团队的实际国情的各种方面发展情况，有主要投入的方面，次要投入的方面的建设兼同时进行，各个国家或团体社会，各方面学科的专业或产业行业的专业，面临的从历史进展到现在，展现现象结果在自己眼前的是否有关有联系你我各自的问题或产生的问题，不同领域对自身的生活衣食住行等专业的日常生活模式到自己参与的各方面选择专业的建设的生活圈子，为何要说是专业，世界是各种具体事物构成，各种事物而衍生的专业，切割世界分为各种学科领域或产业领域的建设发展无到有，有低到高，随着发展是否利于人类生存发展的体系，而进或退新领域，好比经济，政治，文化，等等各方面学科和产业的分类的细化的专业，产业领域或学科领域的进展的实际情况，实际每方面的建设发展，进展到的水平，所处的时代是否在前列或实践的前沿高度的问题解决实现目标，是传统行业，还是新兴事物行业专业，归类的理论学科领域，各种专业方面等来不同团队专家专业人员来分摊解决源于具体一件一件事物衍生的专业，各专业领域自身的生命健康存在问题目标，到生命生存立足的问题和目标遇到的生死存活和建设专业存在的使命或意义或性质和实际动向目的来解决问题实现目标完成一方面领域的发展，到每个人的解决问题实现目标合力来认识世界改造世界的利于人类可持续发展。建设发展中面临的各种事物，每个人的个人经验而生活接触各种事物，尝试联系接触而造成的问题，发展就是干事碰撞组合联系（组合联系指将已有事物，运动组合出客观能存在彼此有关形成变化的新整体对各方好坏的事物），来接触了解各方，而重复认识和认识新事物新发现和新发明，这些事物的了解从不同角度层面来了解，数学物理等来认识对象事物，好比数学(mathematics)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。 借用《数学简史》的话，数学就是研究集合上各种结构(关系)的科学，可见，数学是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键。 数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。把建设事物中面临的的情况的了解是否有好坏和好坏的改造获得自己参与建设的认知，各地现象事物，获得数学方面专业角度能否来科学认知现象，得以应用知识来实践实际事物的好坏经验教训的认知情况和指导战斗和检验知识理论的可行性适应更多情况，对象的认知和问题的解决，面临各种情况事物的记录成为学科知识，重复生活的事物重复认识和新的问题的克服带来新的认识，进行教育传承和被小孩继承！ 认知分类划分的各方面，其中的各专业领域，每个人参与事物认识改造，各自的问题目标或社会生活各方面，团体的主次方面实际的发展到每个专业面临的每个问题目标和对社会人类认识改造世界的价值和性质意义，能否存在，好比数学这是否能存在的概念内涵构成为数学类专业的生命，有多少人参与，有没存在必要等等，影响数学生存的问题和建设开路创造创新来应用服务人民人类的认知世界各学科和改造世界的每个人参与面临的问题和目标到整体问题目标的生存发展实际体系，你我出生成长的彼此来投入解决人类社会在星球自然中生存发展运作的学科领域和产业领域的，基础问题和人类的高度实践的前沿开路的社会问题和自然客观实际现实的差距未能认清全貌来龙去脉情况的问题的分担，担当解决问题和目标的实质性有效和正确的行动来解决问题实现目标付出有成果而贡献，推进发展个人或人类内容的丰富并共同繁荣，每个人选择兴趣的专业领域来担当解决，完成事物，战斗中获得个人专业各方面数据的提高，好比解决问题实现目标获得经济提高，各种事情的解决成果和失败，都能有所收获，专业的好坏经验教训的积累提高和阅历视野的提高，利于事先判断好坏对错的眼光提高，反应提高，执行cao作技术能力提高，解决问题对策对错的质量水平提高，文化，生产的事情和物体的解决问题水平战斗实力提高等等一个人全面数据的提高成长为了得到发展可持续存活个人并精彩和世界繁荣！